窗外，柳枝报出了新芽，草儿绿意风发。随着春姑娘的到来，开学后的气温有了明显的回升，脱下冬装的孩子们也仿佛似旋转的精灵，一个个在户外快乐的飞舞着。 唯独昊昊却是个例外，瞧！此刻的他正满头大汗，一边玩着手里的绳子，一边擦着额头的汗水。“昊昊，你热不热啊？”我向前轻声地问道，而他却瞪着眼睛看着我，犹豫了一会儿说：“我不怕热，哈哈……。”我感到很诧异，明明这小家伙流着汗，而且厚厚的5件衣服着实映入我的眼帘。“昊昊，妈妈给你穿的太多了，我帮你脱下一件外套，好吗？”“老师我不怕热的，因为我是宇宙无敌奥特曼！”他急忙阻止我的举动，还边说边认真地做着奥特曼的手势“啾啾啾”。
那执著的眼神突然使我陷入了沉思：现在的孩子由于缺少家长的陪伴，大部分的时间都消耗在各种电视节目上。而电视节目中一些暴力的现象，孩子们却没有能力进行过滤，好与不好都无条件地接受，就像昊昊这样的孩子整天都沉浸在奥特曼的世界里。他把奥特曼奠定为心目中的大英雄，盲目跟风。现在的他正在慢慢地走入这个误区，家长对他的这些喜好也没有引起重视。在他们看来，孩子喜欢的仅仅只是动画片而已。
为了能积极的引导孩子，准确地看待奥特曼的形象。我灵机一动，对孩子说：“昊昊，奥特曼也怕热的呀，你看他为什么生活在地球上而不愿意去其他星球呢，因为其他星球上太热了，地球上的气温刚好能适应他生活，所以我们小朋友也害怕热的。”听了我的话，昊昊犹豫思考了一会，对于我的解释，他有点妥协了，说：“好吧，那我就脱一件吧！”说完，孩子快速的脱下了衣服，又开心的与同伴玩耍了起来。
现今的孩子们不仅喜欢观看动画片，而且喜欢模仿动画片中的主人公。动画片对幼儿发展既具有积极的影响，又具有消极的影响。幼儿自身缺乏日常知识并且辨别力差，更重要的是缺乏是、非、美、丑的标准，他们的认知过程带有感染性与情绪性，不能把幻想与现实截然分开，对动画片所呈现的现象确信不疑，往往不假思索地相信、吸纳甚至模仿。从而产生了心理偏差与行为上的攻击性，最终导致幼儿心理不健康。因此，我们在平时要多给孩子一些启发与引导，更多地去选择一些优秀的动画片促进幼儿的健康成长！
（作者单位 江苏省张家港市实验幼儿园）