物理试卷两张、数学试卷两张、英语试卷一张、化学试卷一张(注：全部是正反面)，看到课代表们把一张张试卷铺天盖地地砸来，一我只有挨砸的份儿了。作业，做不完的作业，想说爱你不容易!
晚饭后，望着写字台上小山似的试卷，我才真正晓得作业的厉害――今晚又将是一个难眠之夜了!
脑袋累晕了，耳朵趁机“溜进”了客厅，听到新闻中正在说某位名人的微博评论。唉，现实生活中，似乎都和“微”字杠上了。什么微博、微小说、微电影、微旅游，可为什么老师就不能给我们留个“微作业”呢?
咦!其实作业不就像一个4×100米的接力赛吗?“微化”后，不就是4个100米吗?这样，每做完一道题，不就像每跑完一个100米，离目标就又近了100米了吗?我何不自己把作业“微化”?
说干就干，我把所有的作业按学科“微化”为物理、数学、英语、化学，又把每一科“微化”成四大块：填空题、选择题、问答题和作图题，如此一“微化”，OK!我似乎看到了作业的尽头，胜利似乎在冲我微笑!
正像4×100米的接力赛一样，跑各棒的速度和体力是要统筹安排的，这个赛场上，我是唯一的运动员，我根据自己的特点，把精力也进行了一番“微化”：跑第一棒要跑得快一些，这“微作业”的第一棒就是问答题，问答题比较难，所以我在精力最充沛、头脑最清醒的时候静下心来做；跑第二棒的就是填空题，因为大多数填空题都是些基础性强的题，可以帮助我巩固基础知识点，于是我步步为营，各个突破；第三棒选择题，我稳扎稳打，稳中求快；到最后一棒作图题，由于前面的题足以帮我把基础内容全部搞定。因而这最后一棒也就在我大笔一挥之际，跑到了终点。
呵，经如此“微化”后，我面前小山似的作业竟在不知不觉中做完了，耶!
“微作业”，想说爱你也不难!
(指导老师：霍永利)