随着以手机、互联网等为载体的新兴媒体设备的迅速发展，新兴媒体渐渐在我们的日常生活中扮演起了举足轻重的角色，而且正逐步贯穿于高中生的学习生活中。针对这一现象，我们开展了相关的问卷调查活动。主要针对日常上网的时间地点、网络的主要用途、网络及其他新兴媒体为自己带来的影响等问题展开。
关于“每周上网时间”这一问题，80％的学生能够控制在6小时以内，12％的学生在6-12小时，4％的学生在12-18小时，还有4％的学生则远远高于18小时。
针对“使用新兴媒体的目的”这一问题，学习和查阅资料的占20％，关心时事及访问论坛的占13％，聊天交友以及更新博客的大约有25％，听歌、看电影或看小说的占24％，玩游戏的占7％，其他活动则相对比例较小。
针对“是否经常玩网络游戏”这一问题，39％的学生反映从未玩过，10％的学生只专注于一款游戏，44％的学生会玩2-3款不同的游戏，7％的学生则会玩3款以上的游戏。
对于“是否接受过有关网络及其他新兴媒体的道德教育”这一问题，34.5％的学生曾接受过这方面的教育，而65.5％的学生并没有接受过此类教育。
针对“什么原因导致青少年迷恋网络”这一问题，57％的学生坦言是因为自制力过差，20％的学生是因为家庭因素以及内心孤独不受关心，17％的学生则是因为学习压力过大试图放松一下自己，还有6％的学生是因为社会监管不严而放纵自己。
通过此项调查不难看出，新兴媒体影响面广、功能多、更新速度快，我们正处在一个前所未有的创新变革的时代，各种智能手机、形形色色的网站等都被学生所熟知和掌握，成为现在的高中生学习、生活、娱乐的重要组成部分。
一、新兴媒体对高中生的影响
1 新兴媒体对高中生的影响面很广。调查发现：10岁以前就接触现代媒体的孩子占20％，10-15岁的占68％，可见，高中生很早就能接触到诸如手机、网络等现代媒体。而15岁之前这一年龄段正处在价值观成熟构建的关键期。可以说高中生从小的时候就会受到来自社会、家庭和学校的对其行为的道德规范和意识约束，这是一种自然的、伦理的、带有关怀色彩的教育体验。
2 新兴媒体的虚拟性对高中生的影响。现代媒体为高中生构建了一个完全虚拟的世界，网络世界尤其如此，高中生可以像成年人一样浏览网络，可以在任意一款游戏中扮演属于自己的角色，在游戏中可以尽情的挥霍、杀戮。在聊天中任意编造自己，任意吹嘘自己，因为在这种虚幻的世界里，自己内心深处的那种原始、蒙昧的冲动与欲望被重新唤起，这种内心深处的潜意识被过多的重复和模拟后必然会影响到他们的价值观念。
3 现代媒体的大量不良信息对学生影响。现代媒体充斥着大量的暴力、色情、低俗的信息，相当一部分学生曾经接触过不良信息，而这种行为的内在驱动力便是一种宣泄、刺激、好奇的心理。这样很容易使高中生的思想和道德行为发生变化，造成高中生是非观念模糊、道德意识下降、身心健康受到侵害。
4 新兴媒体使高中生的社会参与意识不断增强。新兴媒体突破了时间与空间、传播者与受众之间的界限，深受高中生的喜爱。高中生借助和利用新兴媒体，在参与社会事件和影响事件进程方面，使高中生视野不断拓宽，视角更加多元，思维越来越理性、成熟。
二、发挥新兴媒体良好的影响力，促进高中生健康成长
1 规范新兴媒体的使用和引导。新兴媒体对青少年的健康成长发挥着重要的作用。要想在思想上引领高中生，就必须主动占领网络舆论高地，多发布寓思想性、知识性与趣味性于一体的文章，对高中生进行思想政治教育工作，加强引导，让他们理性地利用新兴媒体。
2 重视家庭教育和引导。调查显示，60％的学生在家中上网、看电视。家长是孩子最直接的教育者和监管者，家长应该提高自身素质，以便更好地教育、引导孩子，不但在知识方面要随时与孩子沟通，在情感感方面也要不断地与孩子交流。
3 提高教育工作者利用新兴媒体水平。现代媒体的出现对教育工作者自身的素质提出了更高的要求，在一些社会热议的问题及涉及高中生事件的问题上，要充分借助新兴媒体传递信息便捷的特点，第一时间披露和关注事件进展情况，避免歪曲事实的言论对高中生造成负面影响，给他们一个公开、透明的信息环境。