2012年高考语文文学类文本阅读会考小说还是散文？ 《论语》阅读题题型会有变化吗？ 古诗词赏析去年考了家喻户晓的纳兰性德的词，今年会继续考名人的诗词吗？
写作还是考新材料作文吗？
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2012年的语文高考究竟会怎么考？试卷会有什么变化？这是高三同学最关心的问题。还有不少同学有这样的困惑：“答题时洋洋洒洒写了很多，为什么得不到好分数？”本期我们请到浙江省内几位语文名师，为大家独家分析2012年高考语文浙江卷主观题部分的命题动向，并给出高分指南。
（由于基础知识部分及实用类文本阅读部分以客观题为主，命题形式相对稳定，故本文未涉及）
文学类文本阅读
● 选文： 不论散文还是小说，都倾向“写人记事”
近三年来，浙江卷文学类文本阅读的选文，小说、散文各有呈现：2009年考查小说《魔盒》，2010年考查散文《静流》，2011年考查小说《第9车厢》。不论是小说还是散文，这些文本有一个共同点：都是写人记事的。小说自不必说，就是选用的散文，也是侧重于写人记事的叙事散文。从这个趋势看，今年文学类文本仍然选择写人记事类文本的可能性极大，所以，与其费心猜测今年是考小说还是考散文，不如在考前加强这类文本的阅读训练。
● 命题： 形式稳定，探究题重视考查个性化感悟
这几年来，文学类文本阅读的命题形式基本稳定，主要是问答题，有时也会要求补全文章内容，如2009年浙江卷的第14题。《2012年浙江省普通高考考试说明》（以下简称《考试说明》）中的参考卷，也出现了补全文章内容的题型（第13题），所以对这类题型，同学们可以稍加注意。
此外，文学类文本阅读年年都有探究题，2009年和2010年分别考查探究作者的创作意图和同学们对文本的个性化感悟，2011年考查探讨作品的意蕴。值得注意的是，2012年《考试说明》“语文部分”唯一的变化，是在阅读部分增加了“提出自己的见解”这一条，可见高考会越来越重视对文本个性化感悟的考查。
● 高分指南
（1） 关注分值，预测采分点。
如果赋分是3分，答案很可能有三个采分点，一个要点1分。如2011年浙江卷的第11、12题均是如此。如果赋分是4分，答案很可能有两个采分点，每个要点2分。如2010年第12题，赋分4分，写对“景物描写的特点”这一要点，得2分；写对“景物描写的作用”这一要点，得2分。
（2） 分条作答，宁多勿少。
凡分值在3分以上的题目，应采用分条作答的形式，把答案的要点一条一条列出来，避免因回答不全而扣分。在时间允许的情况下，宁可多写几点，这样，一来不容易遗漏要点，二来可以给自己挣得一些印象分。当然，多答也要讲“适度”，如果思考不周，胡乱多写，惹人厌憎，反为不美。
《论语》阅读
● 选材： 留意“哲学”
按思想主题不同，《〈论语〉选读》教材内容可分为政治、修身、教育、哲学四个板块。纵观过去三年浙江卷的《论语》阅读题，每年考查的主题各不相同：2009年考“教育”，2010年考“修身”，2011年考“政治”，没有重复。
若浙江卷要尽早覆盖全部《〈论语〉选读》板块，2012年会倾向于考查“哲学”板块。所以，同学们不妨多留意“哲学”板块的相关内容。
● 命题： 形式难创新，重视“论说”
除了2010年，几乎每年的《论语》阅读题都由“一大一小”两个问题组成：第一问问题简单，或要求概括成语，或要求默写原文，或要求概括观点，属识记背诵范畴，赋分较少；第二问是评析论说，属理解综合范畴，即《考试说明》要求的“准确解读和批判继承”，问题较难，赋分较多，是《论语》阅读题的重头戏。
《论语》阅读题在命题形式上较难出新，所以我们不妨将《〈论语〉选读》教材中的基本内容，如字词、名句、主要思想等掌握得更扎实一些，以免痛失不该失的分数，同时，将备考重心放到论说题上来。
● 高分指南
（1） “论说”分两步。
“论说”应分两步走，先在理解材料文字含意的基础上概括材料的观点，然后对该观点进行综合评价，表明自己的看法。前者是基础，后者是深化。
（2） 提出的观点应实事求是。
这是《考试说明》中“准确解读和批判继承”这一考点的要求。提出观点时应“继承”符合时代潮流的《论语》思想，也要“批判”违逆社会发展趋势的落后思想。
小编提醒：孔子的思想对后世文人影响颇大，在继承之余，也有人对孔子的思想提出了批判。请看本期“点点通文”栏目中《例说孔子思想的传承》一文。
文言文阅读
● 选文： 思想内容多元化，可关注议论类体裁
从思想内容看，浙江卷文言文阅读的选文呈现出多元化趋势，忠贞爱国、品行端正、勇于担当、崇尚仁德、勤政惠民、公正廉明等都是命题专家看好的素材。
从体裁看，这几年来议论性散文与人物传记交替出现。2006年的《蚊对》、2007年的《王定国诗集叙》、2009年的《宝绘堂记》侧重议论，而2008年的《白居易传》、2010年的《魏书・胡叟传》、2011年的《新唐书・张文�传》则是人物传记。
在连续两年考查人物传记后，今年可以更关注议论类体裁。同学们应扩大议论类文言文阅读训练的范围，“录”“训”“疏”“序”“志”“记”“书”等都要有所练习。
● 命题： 题型、考点稳定，关注虚词“若、何、者”，重视断句以及省略句的翻译
文言文阅读包含客观题和主观题，题型、考点基本稳定。
客观题部分，主要考查实词的理解、虚词的辨析、信息筛选和文章内容的归纳评价。新课程改革以来，《考试说明》规定考查的18个文言虚词中，浙江卷还没有考查过的有“若、何、者”三个词，同学们可以对这几个虚词给予特别关注。
主观题部分，2011年全国15套试卷中有5套考查了断句题，由此可见，断句逐渐成为文言文阅读的重要考点。所以，同学们应加大断句训练。翻译题部分，自2004年以来，浙江卷每年都有省略句的翻译，同学们必须重视这一句型。
● 高分指南
（1） 断句只断有把握处。
2011年浙江卷断句题的评分规则是只看断错处，即错一个扣1分，直至扣完。因此，同学们应该只断有把握的地方，不要在没有把握的地方随意点断。
（2） 翻译以直译为主，字字落实。
文言文翻译，侧重考查字词的活用、异义、多义与特殊句式的理解。答题时应做到“字字（尤其是关键词）落实，句句（注意特殊句式）到位，直译为主，意译为辅”。例如2011年浙江卷第20题要求翻译“臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察”一句，要特别注意“抚”（安抚）、“无”通“毋”（不要）、“监”通“鉴”（教训）、“察”（省察）以及省略句“无使劳而生怨”。
小编提醒：如何理解实词、辨析虚词、准确翻译、正确断句？本刊曾刊登过相应文章讲解：《怎样理解文言实词》（2011年10月刊）、《虚词易混淆 辨析有诀窍》（2011年12月刊）、《文言文翻译：不可忽视的句式和语气》（2012年1月刊）以及《掌握方法 轻松断句》（2010年6月刊）。快翻翻手里的杂志吧，也可至新浪微博“中天C”（weibo.com/zhongtianc）或者登录锐角网（www.省略）“锐学堂”板块查阅以上文章！
古诗词鉴赏
● 选文： 倾向非名家的名篇，再度考查名人或清代诗词可能性小
浙江卷近几年的古诗词鉴赏偏向考查非名家的名篇。虽然去年出乎意料地考到了大家耳熟能详的纳兰性德的词，但这也许是命题者出于反押题的考虑，不等于2012年会继续考查名人或是清代诗词。当然，对备考而言，关注考什么作者、什么朝代的诗词是次要的，应该将备考重心放在答题技巧上。
● 命题： 延续去年两道赏析题的模式
2010年、2011年浙江卷古诗词鉴赏的题型，由前几年一道简单的基础知识题和一道赏析题这样“一大一小”的形式变为两道赏析题，不出意外，今年会继续这样的命题模式。
● 高分指南
（1） 读懂诗词。
鉴赏诗词的基础是读懂诗词。通过读题目、看注解、辨题材、析形象、品语言等方法，把握诗人抒发的情感。读懂诗词，其他问题就迎刃而解了。
（2） 答题先总后分，观点明晰。
答题时，应该先总说，提出明确的观点；后分说，结合诗句加以分析。如2010年浙江卷第22题“简析第三联中诗人表现情感的手法”，答题时，先总说――运用拟人手法；再分说，结合诗句进行分析：诗人把“云”和“月”人格化，诗人欲和白云“对宿”，又逢明月“相寻”，写出在定林流连忘返的愉悦心境。
（3） 恰当运用诗词写作、鉴赏术语。
合理运用“以景结情”“化虚为实”“意象叠加”等术语，能抓住阅卷老师的眼球，提高得分。
（4） 要有分点答题的意识。
和文学类文本阅读相似，古诗词鉴赏在阅卷时一般只看答案的正确之处，所以答题时应分点作答，尽量做到要点齐全。例如2011年高考语文浙江卷的第22题“简析画线句的表现手法”，共4分，由这个分值可看出答案一般会有两个要点，所以只答一种手法肯定得不到满分，答出两种手法，得到满分的概率就比较高了。
作 文
● 命题： 考查新材料作文，从命题着手抑制套话作文，审题要求“选准角度”
自新课程实施以来，浙江卷的作文题均是新材料作文，命题注重同学们的个体生命体验，关注思维深度。2011年浙江卷的作文题“我的时间”便将这二者结合得很好。
在延续以上命题思路的前提下，2012年的作文题应该会加大对写作的限制以抑制套话作文。因为浙江卷近几年一直强调回归现场作文，体现同学们真实的思维和表达能力。
2011年浙江卷作文题的审题要求有个明显的变化――由以往“角度自选，立意自定”变成了“选准角度，明确立意”。2011年全国15个高考作文题中，有5个有“选准（好）角度，明确立意”的要求，可见，这是高考作文审题要求的趋势。
高考作文阅卷大组的专家也明确表示：一个考生的真实作文水平不仅表现在构思和表达能力上，还表现在审题能力上，表现在能辨认出命题者设置的种种限制的能力上。顺应全国趋势，强化“选准角度，明确立意”的审题意识，已经成为浙江卷作文命题时极为关注的要点，值得同学们给予足够重视。
● 高分指南
从材料整体出发，方能“选准角度”。一般来说，从材料整体含义、主要（中心）人物与事件、命题者意图等方向立意的就是中心角度，从材料的某个意义点、主要（中心）人物与事件的某个侧面立意的是重要角度，而从材料中片言只语的含义出发立意的，则只能算是沾边角度了。
小编提醒：高考作文命题材料多种多样，有议论性的，有故事性的，面对不同的材料如何做到“选准角度”？请关注下期刊物的“点点通文”栏目！