《音乐课程标准》提出：“重视音乐实践”，“鼓励音乐创造”。这表明当今的音乐教育鼓励学生积极参与探究与创造，注重培养学生的创新能力。那么，如何在音乐教学中培养学生的创新能力呢？下面将在教学实践的基础上谈两点粗浅认识：
一、发掘学生创新潜能，培养学生创新能力
1. “我来想，我来说”。任何一项创新成果的原始基础注定是创新的欲望，这种欲望即是创新的想象力。爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，想象力能推动世界，是知识进化的源泉。”学生们的想象力是无比丰富的。在教学中，我带领学生们“我来想，我来说”，鼓励学生张开想象的翅膀，大胆创新。教学《小乌鸦爱妈妈》一课时，我在课前出示图片，请学生们为图片编故事，结果学生们把故事编得有声有色，非常精彩。课后我又提出问题：“小乌鸦用这样的方式爱妈妈，你们又用什么样的方式来爱妈妈呢？”学生们争先恐后地回答：“妈妈生病时照顾她！”“自己的事情自己做，减轻妈妈负担！”还有一名学生说：“发明一种机器送给妈妈，随时满足妈妈的需求！”这些想法五花八门，有的甚至有点异想天开。但这些精彩的故事、别致的想法正是学生们创新能力的体现。学生们充分发挥他们的想象力，并各抒己见，他们的创新潜能得到开发，创新能力也得到了发展。
2. “玩中学，乐中学”。皮亚杰在《教育科学与儿童科学》中说：“当儿童游戏的时候也是在发展他的知觉，他的智力。”儿童生活离不开游戏，在枯燥的乐理知识中加入一些游戏，学生们的学习兴趣将更加浓厚，创新能力也更容易提高。例如，在编创节奏片段的教学中，我就设计了一个“帮助喜羊羊运糖果”的游戏，我把抽象的节奏型设计成各种颜色、形状的糖果，要求把其中两粒或三粒糖果组合在一起，并正确地拍击出来才能“运走”。由于同学们非常喜欢“喜羊羊”这个卡通形象，又乐于参加游戏，所以每位学生都很认真地“玩”，结果轻松达到了教学目的，学习效果也非常好。“玩中学，乐中学”是开发学生创新潜能。提高学生们创新能力的一条有效途径。
3. “动动手，动动脑”。动手操作是培养学生创新能力的一个重要途径。心理学研究表明：人的大脑有一些特殊的、最富有创造性的区域，当双手从事精巧的动作时，就能把这些区域的活力激发出来。因此，我在教学中就采用了“动动手，动动脑”的方法。例如，教学《小雨沙沙》一课时，我请学生们自己制作打击乐器沙槌。学生们用空的矿泉水瓶装上小米粒、沙粒、豆粒和小石子等粒状物，只要一摇动就会发出“沙沙沙”、“哗啦啦”的声音。我与学生们分组研讨：它们发出的声音像什么？得出结论：盛装小石子的瓶子发出的声音像冰雹落地；盛装豆粒的瓶子发出的声音像下暴雨；盛装沙粒和小米粒的瓶子发出的声音像下小雨。接下来，我又引导学生把这些不同的声响按照不同的节奏组合起来，合奏一首小小的《雨天协奏曲》。这样学生们通过自己动手实践、用耳聆听、用心感受分辨不同的声响所代表的不同形象和意义，并用合适的声响表达自己的感受，创作出属于自己的音乐作品，创新潜能得到开发，创新能力得到提高。
二、拓展创新思维，进一步培养学生的创新能力
1. 开拓视野。赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入脑海，借以丰富学生的感性经验，激发学生表达的欲望。”小学生对具体鲜明、形式新异的事物容易产生好奇和兴趣。利用多媒体教学正好迎合了学生这个年龄特点，也能够弥补原有音乐教学内容空洞的缺憾，开拓了学生视野。例如，教学聆听课《猜调》（云南民歌）时，由于东北地区的学生们对云南文化了解得不多，不容易理解作品。于是，我设计了用多媒体展示云南的地理位置、地域风貌、民族服装、风俗小吃以及傣族舞等一些信息。课后学生对聆听的作品理解得很透彻，并且根据自己在这节课中了解的舞蹈动作编创了一段傣族舞，还表演了课本剧《泼水节》，这样不仅提高了学生的注意力，丰富了学生的感性经验，也拓展了学生的创新思维，进一步提高了学生的创新能力。
2. 学科综合。《课程标准》提出：“提倡学科综合”。在教学中我充分运用“教一科想各科”的教学理念，把音乐与美术、音乐与运动、音乐与文学、音乐与诗歌等结合起来做到学科整合，使学生的创新思维活动得到扩散和强化，进一步提高学生的创新能力。例如，教学《春天举行音乐会》一课时，学完歌曲后，我提出这样的问题：“春天这么美丽，你喜欢用什么样的方式表现春天呢？”学生们各抒己见：“我要画一幅春天的百花图！”“我要为春天编一个舞蹈！”“我要把这首歌变成诗朗诵！”……结果，学生们的作品都很精彩。有的学生还为自己的画编创了新歌词：
种子 发 | 芽 ・ 呀 | 啦啦 啦 | 啦 0|
果树 开 | 花 ・ 呀| 啦啦 啦 | 啦 0|
蝴蝶 起 | 舞 ・ 呀| 翩呀 翩翩| 飞 --|
春天 美丽 | 春天 美丽| 人人 都陶| 醉 --‖
总之，在课程改革的阳光下，在音乐教育这块阵地上，让我们做一掊奉献的泥土，潜心探索，刻苦钻研，用知识的甘霖去滋润每一株正在成长的幼苗，让创新之花开得更艳，开得更浓！