摘要：教研组是教学活动的基层组织，教研组的目标和教学理念是教学活动的顺利开展的重要前提。基于这一点，以促进教师专业发展、提高教研组整体综合实力为主题，将“倡导体验、主动参与、培养思维、发展个性和提高人文素养”作为教研组的教学理念，教师要更新教育观念，要成为学生发展的促进者、课程的开发者和研究者。
关键词:新课改；计算机学科；教研组；建设；实践；体会
中图分类号：G434 文献标识码:A
教研组是学校教师队伍的最基层组织和团队，是学校整体提高办学水平和教学质量的关键。一个教研组的成长，可以带动一批教师的成长，从而带动全校教师的成长。教研组建设中很重要的一个载体是教研活动的组织， 教研活动的有效性决定了教研组建设的成效。
1营造团结的教研组
要搞好教研组建设,团结是最重要的。要搞好组内的团结，我认为一是组长要以身作则，二是组员要相互关心。作为本学科的骨干教师和教研的带头人，对本组的凝聚力，活动的顺利开展至关重要。教研组长要用“勇挑重担、钻研求进、热心服务”的意识带领本组。在平时工作时模范带头，顾全大局。不仅自身要有过硬的教学本领，在论文获奖、课题研究等诸多方面积极参与，也要积极为本组成员创造条件，提供机遇，以便让本组成员在事业上获得更大的发展空间。组内教师家里有红白喜事，其他老师都能够前往祝贺、慰问；组内的教师生病住院，其他老师都能够到医院看望慰问；组内老师有事请假，其他老师总是积极主动为其代课；如有任务或者事情,组内教师总是群策群力、共同参与,充分发挥各自的才干，使任务或者事情得到圆满的解决。
2构建教师专业发展平台
学校的校风、教学质量很大程度上取决于教研组的学术氛围、教师的工作责任心、教师之间的相互合作和积极向上的整体风貌。一名优秀的教研组长，不仅要有良好的心理素质、扎实的专业素质、精湛的教学技能、相关的文化素质，还应具有一定的艺术素养和科学的教学管理水平。教研组长培养的核心主要是自身专业的发展，专业学术威望的提高，待人处事的态度，善于合作的精神，尊重、欣赏别人的长处并容忍接纳别人的缺点，诚意待人，虚以律己的专业风范和素养，真正关心本组教师的工作和生活情况，让大家感受到集体的温暖。积极探索教学规律，掌握教改信息，坚持不懈地抓好形成教学质量的五个教学环节，勤检查，严督促，多鼓励，促进教师教学水平的提高。组织调研各年级的学科教学情况，对每位教师听课，及时了解学生的反馈信息；组织教师学习考试和评价的有关理论，指导教师出好练习题、测验题、考试题和竞赛题，搞好考试的命题和阅卷工作，提高教师出题和评价的水平；经常组织教研组老师到兄弟学校调研听课；学习别人的先进教学经验和管理经验，提高全体教师的业务水平。
3加强教学研究
学期开学后的一周内须结合学校本学期的工作思路和特点制定出详细周密的工作计划。正确地把握教材的重点和难点，根据不同年级的年龄特点及班级学生的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。教案应突出教学的特点，即体现鲜明的实践性。教案应有目的要求、重点难点、教学方法及教学步骤，同时还应考虑板书设计、课堂提问、课堂练习及作业布置等。根据教材、课型、以及自身的教学能力经验等情况，写出详细的教案。发挥集体的力量，分析研究教材，解决难点，确定知识掌握和能力训练的重点。进一步巩固并推广课堂教学改革成果，努力提高整体教学质量。加强备课活动的正常有序、规范高效，完善集体备课制度，充分发挥集体备课的优势，通过传、帮、带来提高整体备课水平。同教材各平行班的教学进度、要求和练习等应基本统一。在教学中要注意发挥学生的主动性和创造性。从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，加强对学生的学法指导。激发学习动力，改进学习方法。因材施教，面向全体学生，发挥不同学生的特长，耐心帮助学习上有困难的学生。培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。
4开发备课组集体功能
备课组是学校开展教学实践和研讨的最基层单位，是进行分工与协作的社群，是开展教学与研究的阵地，是引领学习与创新的园区，是提供交流与展示的平台。集体备课有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。我们教研组每次集体备课都要求有中心发言人，中心发言中要对本周的教学内容进行全面剖析，诸如教学重点的把握，教学难点的确定及突破，教材中思想、方法因素的挖掘，教学手段的应用，教学目标的制定及学生学情的分析，教学后记的总结等。
倡导“自主、合作、探究、交流、互动”教学思想和课堂教学模式，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，教师间的教研交流研讨，实现了优质资源共享、以研促教、共同发展目标。备课活动内容的充实，对老师们有很好的指导作用，能使老师们都感到很有收获。例如《计算机组装维护》任课教师提到上课时把同学们的兴趣调动起来很重要，这样同学们就会更认真听课学习，课后认真完成作业，课堂中注意上课纪律及同学记录笔记的情况，课后的布置作业，班主任协助任课教师监督同学们完成作业，课后做到老师在机房手把手式辅导学生，都有发表自己在上课的一些情况及发现的一些问题。
5加强双师型队伍建设
专业建设与发展如果离开了教师，那就相当于植物离开了它赖于生存的土壤，很快就会失去生命力。为此，学校一直非常重视师资队伍的培养，根据计算机专业特点，学校在培养计算机专业教师上采取 “内培重实践，外培重提升”的方式，促进教师专业成长。依托学校教务处组织，通过青年教师大比武、新旧结对子等活动提高青年教师教学能力。以学校实训基地、校园网建设与管理、学校现代信息管理软件开发等为平台，鼓励计算机专业教师利用业余时间进行维护、管理与开发。我校计算机专业实训基地的建设以游戏游艺产业发展和劳动力市场对信息产业人才需求为基本依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，着眼于为学生建构良好的学习环境，开展多元专业文化建设，对学生进行创新与创业教育。
学校制定了比较科学合理的教师下企业锻炼的计划与制度，并与继续教育挂钩。每位专业教师到相应企业实习，都必须有自己的计划与实习内容，并要求及时做好实习随笔，回校进行交流研讨，使得下企业锻炼更有实效性。通过内培不断提升教师教学能力与专业技术水平。
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